ALLIER PRODUCTION, TRANSMISSION ET INSERTION
INTER
Formation créée le 18/12/2025. Dernière mise à jour le 15/04/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
19/11/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
28 heures (4 jours)Accessibilité
OuiALLIER PRODUCTION, TRANSMISSION ET INSERTION
INTER
Au sein d’une SIAE, d'un ESAT ou d'une EA, l’intervention d’un « encadrant technique pédagogique et social » s’organise autour de 3 missions : « Production, Transmission et Insertion ». Il travaille en équipe dans un environnement spécifique, la compréhension de son rôle et de son champ d’intervention favorise son implication dans le parcours d’insertion des salariés. En charge du suivi de la production et de l’encadrement des salariés, il doit structurer ses différentes missions. Cette formation action permettra de s’interroger sur ses pratiques, échanger entre pairs et s’enrichir de nouvelles techniques, approches et pratiques. Objectif professionnel : Structurer ses interventions d’Encadrant Technique Pédagogique et Social à travers ses trois missions « Production, Transmission et Insertion ». Tarif adhérent : 970 € / stagiaire Tarif non adhérent : 1215 € / stagiaire Cette formation est ouverte aux acteurs de l'ESS.
Objectifs de la formation
- Décrire son rôle et son champ d’intervention dans le parcours d’insertion d’un salarié
- Analyser le travail et décomposer les activités en tâches
- Identifier des situations de travail apprenantes adaptées aux besoins des salariés
- Repérer les postures favorisant la relation et l’écoute des besoins du salarié
Profil des bénéficiaires
- Public : Exercer des missions d’encadrement technique pédagogique et social
- Ou avoir un projet validé d’évolution sur un poste d’Encadrant Technique Pédagogique et Social
- Aucun
Contenu de la formation
Jour 1 : Cadre de référence de l’IAE et représentation des missions des ETPS
- Se repérer dans l’IAE et son environnement
- L’IAE, les acteurs internes et le projet d’insertion d’une SIAE
- Rôles, missions de l’ETPS et collaborations dans le parcours du salarié en insertion
- Les étapes du parcours d’accompagnement
- Les éléments clés à l’organisation d’activité de production apprenante
- Logique de production, logique pédagogique, analyse du travail
Jour 2 : Analyser les conditions de réalisation de l’activité de production Organiser l’activité de production
- Le processus de production et analyse des moyens (méthode 5M)
- S’approprier son outil d’organisation et de planification de la production
- L’analyse du travail dans une logique pédagogique
- Identifier et hiérarchiser les tâches, définir des priorités
- Analyser sa pratique dans la mise en adéquation des 3 fonctions
Intersession
- Expression d’une intention (Fiche Action)
Jour 3 : Vers une organisation de l’activité apprenante
- Retour et analyse d’expériences de l’intersession
- Repérer des situations de travail avec un potentiel d’apprentissage
- Vers une démarche FEST
- Choisir les situations de travail support et les organiser en progression
- Organiser une séance d’apprentissage
- Définir les étapes clés d’une séance d’apprentissage
- Formaliser une séance d’apprentissage
- Adapter les situations de travail aux potentialités des salariés
- L’analyse réflexive
Jour 4 : La place de l’accompagnement dans le projet d’Insertion Favoriser l’apprentissage
- Motivation, place de l’échec dans l’apprentissage, sentiment d’efficacité personnelle
- Missions et limites dans l’accompagnement
- Travail en équipe et communication professionnelle
- Les outils de communication et de suivi
- La place de l’ETPS dans le parcours d’accompagnement
- Identifier les postures facilitant la relation
- L’entretien, la relation d’aide et la bonne attitude
- Évaluer et rendre compte sur le salarié dans son parcours
- Réajustement/Adaptation de l’intention de l’intersession
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Une évaluation est réalisée sur le sentiment d’autoefficacité des compétences et l’atteinte des objectifs pédagogiques en début et fin de formation
- Evaluations formatives tout au long de la formation (questionnaires, travaux individuels et en sous groupe)
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Sanction : Remise d’un certificat de réalisation
Ressources techniques et pédagogiques
- Questionnaire préalable à la formation
- Méthodes participatives et actives privilégiant l’échange et la prise de recul sur ses pratiques
- Alternance d’apports théoriques et d’applications pratiques en lien avec l’expérience et l’environnement des stagiaires
- Ressources documentaires mises à la disposition des stagiaires pendant et après la mise en œuvre de l’action de formation
- Accès à des exercices et ressources via la plateforme Classroom
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Pour toutes questions pédagogiques, administratives, handicap : Contactez-nous : Marine CHAPOTOT et Christelle PONTAIS (référente handicap) : formation@inae-nouvelleaquitaine.org